波波小说

第58部分（第2页）

这就是人与人之间交流的障碍，转而来说，那就是老师与学生，师生之间的情感障碍。文化课老师一昧的抱怨自己的主课课程为什么越来越多，语文、数学、英语、科学、历史与社会、思想与品德，这些课程原本基本上一天就一节，现在怎么都两节了？老师们感到自己的工作压力越来越大，原本备课只需要备好一节课就可以了，可现在往往要备好两节，工作量整整翻了一倍。无论是谁，一时半会都是没有办法直接接受的。

相反的，那些艺术课老师的课程一下子少了许多，因为都被文化课给占去了，原本占有一席之地的艺术课就像是被逐出了场外一半，只剩下了一点点的分量还存留在场上面。原本的时候，艺术课的比重能够和文化课五五开的，甚至还有势头往上窜，大有赶超的趋势。

然而现在，真是应了那一句话，”风水轮流转“，现在当家做主的完全不是艺术课程了，它就像是一个风烛残年的老人，此时此刻已经走到了油尽灯枯的地步了。

然而，艺术课的课程比重被降低下来，作为艺术课的老师们，并没有因此而感到高兴。尽管那些老师们需要上的课程少了，原本有好多好多节的课程，现在直接被砍掉了一半，每天的课程安排非常轻松，然而他们并没有因此感到一种如重视负。他们非但没有因此而感到一种轻松，反而感到了不安。

学校里面的艺术老师，很大一部分都是专门用高价聘请来的，这所第二实验中学原本一直致力于艺术教学。甚至可以这样子说，建学之初的目的就是为了成为当地赫赫有名的一所艺术学校。怀抱着这样子的梦想，学校的上上下下各部门都投入了很大的精力，投资的钱财也是一笔非常庞大的数据，然而因为是民办学校。收费的制度方面比公办学校要严苛不少，主要是在价格方面。

九年义务教学费用全免，这是一成不变的。然而这一所第二实验中学的收费之处在于，住宿的费用和食堂餐食的费用，另外学校的很多班级都开办了辅导课程，表面上虽然说是鼓励大家积极参加，但是不强制要求学生参加。然而在实际上，几乎所有的学生都会付费去参加这些辅导课程，更多的时候，这些课程就像是连同主课一样，成为了他们的固定课程。

这是学校攥钱的最大的地方之一。因为民办学校毕竟是民办学校，和公办学校终究是不一样的。公办学校有国家进行投资，而民办学校没有，所以更加的需要通过从学生的手里面得到钱财。

第0280章　节数

所以这一所更加需要从学生们的手中获取钱财，以便学校进行更好的发展，要不然，那就是一项血亏的投资了。之所以说是血亏的投资，那是因为到目前为止，这一所学校已经属于亏本状态了。

因为各方面投资按照目前的情形来看，已经属于是亏本了。因为整个学校的项目安排的出去了非常大的分歧，一开始花费了大量的人力、物力、财力投入在了艺术课程上面，而后又采取了重视文化课程的措施，把这些精力又从艺术课程上面挪了出来，挪到了文化课上面。

结果，原本以为能够让学校的文化课成绩一飞冲天的，毕竟学校投入了那么多的资金，还带总得有一点儿显著的成效吧？然而，是事实上却不是这样子，真的是事与愿违。

在事实面前，这所第二实验中学在文化课课程受到前所未有的、空前力度的重视，并没有因此而有什么变化。甚至提升的幅度都微乎其微，最简单明了的体现是在考试成绩上面。

原本在没有调整文化课课程和艺术课课程的比重的时候，还是老样子的时候，文化课的考试成绩位列市里面的倒数第二，当进行了整改之后，将文化课的课程看的成为重中之重的时候，学校的各层领导人人都以为这一次考试成绩肯定会有很大很大的改善了，虽然不敢说是名列前茅，倒是肯定不会再是倒数了。

这些学校的高层领导他们有他们的理由，并不是空穴来潮，他们的理由就是，这一所学校原本的文化课课程平均下来每日就只有四节，有的时候每日就只有三节。反观别的学校，文化课课程平均下来，每个班级的同学每天基本上确保有六节文化课需要参加，这还是保底的，有时候会有七节文化课课程需要参加，八节文化课课程也不是没有过，也是有过的。

以为再别的初中学校里面，文化课课程一直以来都是主打的一块内容，只要是有的课程老师临时有点事情，然后请假了，那这一堂课就会安排别的文化课老师进行管理，多半就是上另外的一门文化课课程。

而这一所第二实验中学却并不是这样子，反而是一种反其道而行之的状态，甚至可以说有点儿操之过急了。在第二实验中学里面，凡是遇到老师临时遇到一点事情，通常只有下面这一种处理情况：

是文化课程的，负责这一门文化课课程的老师有事情不能按时教学，那么这一堂课程就变成自修，自己看书复习，不能发出声音。

是艺术课程的，负责这一门艺术课程的老师有事不能按时教学的话，那就会安排同样会这一门课程的别的班的老师，临时过来代课。总之，艺术课，无论如何都必须要上。文化课，能上就上，少上一节也就少上一节吧，相比较艺术课，那真的就像是凤毛麟角罢了。就像是饭桌上面的开胃菜，有最好，没有的话也能吃，绝对不是这一桌主食。

如果说能够能将学校的课程安排比作一道盛宴的话。

第0281章　抓着不放

总而言之，第二实验中学的高层领导们，都将文化课的成绩不及别的学校的原因，矛头指向了课程的数量上面。

所以采取了这样子的措施，将文化课的课程大大增加，结果，反而是适得其反，事与愿违。

第二实验中学的文化课不但一如既往的垫底，而且艺术课原本可以引以为傲的成绩也沦为了中庸。既没有得到文化课应该取得的成绩，还失去了原本稳定的艺术课地位，这一所学校一下子受到了双重的打击。

这也就是现在这一所学校的状况，非常的没有竞争力，受到同行的嘲讽和不屑，甚至在近年来的招生上面，都出现了很大的程度的一批社会记者进行报道，说是这一所学校已经大势已去，现在已经算不上是一所好学校了，还是尽量选择别的学校比较利于孩子们的发展。

人云亦云，这样子的一番说辞，一传十，十传百，渐渐地所有人都知道了。明事理的人知道这是流言蜚语，然而大部分的民众可不知道，他们就像是没有主见的苍蝇一样，无头苍蝇倒数乱撞，有花言巧语的地方就是他们所爱的地方。

然而无论真实情况是怎么样子，这一所学校的底蕴还在，里面的大部分的师资力量依旧是不容小看的，只是外在的形象就像是一个整容整过头的女子一样，副作用产生了，随时都可能整个下巴垮下来。

目前来说，情形实在是不太好，这所学校就像是飘摇在了风雨中的建筑物一样，随时可能经不起风吹雨打，变成一摊废墟。

所以，既然情形这样子的不容乐观，作为真正对这一所学校有了感情的人来说，那真是心有余而力……力也说不上不足吧，可能有点儿力不从心。反正担忧是肯定的了。都说母校母校，既然说是母校，那好歹还有一个母子，母子或者说是母女之间的感情会有多深呢？那好歹是一种逾越一般感情的感情，没有海深，也应该有水深了。

林越就是一个对这所学校非常有感情的人。

当林越将这所学校的发展过程一五一十地跟怀中的徐欢言说出来，徐欢言感到自己又发现了林越的另一面。一个人真的就像是一个多边形一样，永远不能用一个角度来观察和妄下结论，必须要通过多方面的观察和思考，才能够得出结论。因为单方面看到的内容，未必就是它的全部，而且基本上不可能是它的全部。因为目光太过于片面了，主观臆断是不可能做到公平公正的，很多时候都会因为一时之间内心深处涌上来的情绪而影响了判断。

徐欢言觉得先前看林越的时候，她就是太过于主观臆断了。内心总是抓着林越欺负自己的那一幕不放（追他他不答应还奚落他，他反过来追她的时候像是她欠了他似的，没有一点浪漫的情调，关键是还把她堵在厕所里面了，等等之类的事情让徐欢言觉得受到了很大的委屈。），因此影响了整个对林越的判断，大有一种以小人之心度君子之腹的感觉了。

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