波波小说

第2部分（第2页）

或许是因为安琪、安东都曾上过加拿大的幼儿园，才对国内幼儿园有着如此逆反的感受。

在加拿大，孩子是至上的，学校的一切工作都必须以孩子为中心，“尊师重教”的概念远没有孩子的自尊与兴趣来的重要。有一次，我同安东的老师谈话，恰巧一个孩子过来请老师帮他系鞋带。那位老师立刻蹲下身去，认认真真地帮孩子系好鞋带，把我冷落一旁。当时我心里就有所触动，如果是在中国，孩子得到的答案是否会是：“没看见老师在和家长谈话吗？大人办事小孩子不要跑来添乱，自己难道就不会系鞋带？”

不仅仅是重视孩子的自尊，在西方的学校，尤其是幼儿园，因势利导的快乐教学是主流教育方法。老师和学生之间是平等的，课堂模式是多样的，气氛是活跃的。安琪、安东所在的加拿大的学前班座位摆放都是圆形的，小朋友和老师坐成一圈，每一个孩子都可以是中心，而且他们每周都要轮流换位，使每个孩子都能坐到自己想坐的位置上，让他们感觉到自己与他人是平等的，与老师也是平等的，每个人都能得到尊重。

与此相比，国内的教室永远都是高高在上的讲台，高高在上的老师。教室里密密麻麻的排满了桌椅，孩子们永远都是两手抱臂，木头人似的坐着，众星拱月般的围着老师。有的学校甚至将成绩的好坏作为孩子座位安排的标准，把孩子们圈制在一个狭小的空间里。

或许，有人要问，这样的国内转学、国外游学对小小年纪的孩子真的有用吗？教会他们有自尊是不是也过早地教会了他们叛逆呢？

其实不然。所谓叛逆，不过是孩子们在自我成长中渴望得到自我认可的一种方式，如果从小进行好的引导，这种叛逆就会成为一种独立意识，是一种能力。在国外，无论是在学校，还是在家里，孩子几乎很小就有单独的睡房，从小就锻炼了独立自主的能力。此外，国外的文化特别注重孩子交自己的朋友。国外的家长不会像国内的父母一样，从学习成绩、家庭背景等各方面来约束自己的孩子交友，只要能够彼此玩得开心，能够从别人身上学到东西，国外的家长们都会鼓励孩子在学校交几个属于自己的好朋友，也由此培养孩子独立的人格，让他们知道要学会独立。这样，在未来的成长中才能有足够的自信去面对更多的烦恼。

第二节　亲历北美校园文化

国内有很多家长选择在高中毕业以后将孩子送出国，但很少有家长愿意在孩子很小的时候就让他们出国留学，而安琪、安东则成了少数的特例。

1994年7月，安琪、安东的姥姥和舅舅移民加拿大，我当时也经常在加拿大工作。我们决定趁此机会，带安琪、安东到加拿大过暑假，让孩子们见识一下外面的世界。尤其是安琪，在国内已上了一年半幼儿园，我们想让她再到国外的幼儿园去学习一段时间，体验一下国外的儿童教育方式。

“孩长这么小就让她出国去上幼儿园，是不是有些夸张啊？”很多朋友不能理解。

不过，我坚持认为，如果有这样的条件，让孩子们尽早出去经历外面的世界可能是给他们的最好礼物。想想我们的先人，也有很早就出国学习的。特别是在近代，当中国开始睁眼看世界时，很多幼童就被派往西方留学。　“宋氏三姐妹”宋霭龄、宋庆龄、宋美龄，是在中国近代史上占有特殊地位的三位女子。在宋霭龄和宋美龄只有5岁时，她们的父亲宋嘉树就送她们到寄宿学校中的女塾读书。宋庆龄7岁时，父亲也送她到中西女塾读书。宋霭龄13岁时，宋嘉树夫妇把她孤身一人送到美国求学，使宋霭龄成为中国近代史上最早赴美接受高等教育的女子之一。此后宋氏夫妇又把宋庆龄和宋美龄一同送到美国接受教育。当时宋美龄年仅11岁，由于年龄小，在威斯里安女子学校注册为特别生。在那个年代里，宋嘉树早早将孩子们送出国门，接受西方教育，是具有“敢为天下先”的精神和远见。我也是因为对自身留学海外的经历深有感触，才做出这样一个对于家庭来说很重大的决定。

加拿大是个双语国家，英语、法语通用，一般城市都以英文为主，但我曾经工作过的蒙特利尔市却以法语为主。所以选择蒙特利尔的幼儿园，可以使正处于语言敏感期的安琪两种语言兼得。

3到6岁孩子的教育在加拿大属于学前教育，幼儿园是可上可不上的。家长们可以根据自己工作时间的安排协调孩子寄宿的时间。考虑到要尽快让安琪适应陌生的环境，我决定选择全托的幼儿园，让安琪脱离家中的汉语环境，为她创造一个适宜学习外语的条件。而安琪也如我们所设想的，很快喜欢上了加拿大的幼儿园。

这次出国回来后，安琪就在北京方庄附近的一个幼儿园上学，但可以明显地发现她没有暑假在蒙特利尔受时快乐。不过，最使我担心的还是国内这种填鸭式的教学，让小小的孩子背起沉重的书包，在童心未泯的时候就承受当学生的压力和痛苦。我希望我的安琪、安东能顺其天性发展，有一个快乐的童年。因此，让安琪、安东在国外游学的念头在我脑中萌生。

那年我结束满世界跑的忙碌生活，进入了一个比较稳定的时期。而两个孩子正好也到了需要好好接受教育的年龄。几经考虑，我选择了加拿大西海岸的温哥华来创办我的公司。美丽的温哥华地处西海岸，有着四季宜人的温和气候，同时又是加拿大的太平洋门户，离中国也很近。1995年，我们带着一双儿女，来到了温哥华，为年幼的他们拉开走出国门、游学海外的独特生活的序幕。

玩乐奖让安琪摆脱孤独

刚刚搬到温哥华时，我们的居所还不稳定，常常搬家，固定的朋友也不多。后来我们搬到了西温哥华山上。这里是很多人梦想的世外桃源，美丽的山林景色，芳草如茵，四季吹着和煦的风。唯一不足的是，由于是半山面海地区，邻里之间隔得很远，这家和那家基本上相互看不见。安琪、安东没有多少机会接触外人，加之年龄又小，自然在性格上有些影响。

初到学校时，安琪每天都坐在窗台边发呆，谁也不愿意搭理。别的孩子在一旁玩得开心，又喊又笑的，她看也不看一眼。一位台湾的家长在一旁看了，忍不住对孩子母亲讲：“你们家安琪怎么那么老实，是不是有点过于内向了？”

对此我们很是担心，可一时也想不出什么办法来解决。

正当我们为安琪发愁时，学校的老师主动找到我们谈了这件事。这是位年轻漂亮的法裔女教师，她帮助我们分析了安琪的状态。她说：

“Angela（安琪英文名）刚刚走进这个校园，面对陌生的国家，陌生的学校，陌生的老师和同学，加上语言交流的困难，她要学的东西很多，是不可能完全适应的。她正在经历生活中最困难的时期，我们要做的就是给予Angela更多的帮助。”

老师专门向我们强调，孩子老实是一项好品德，但是不

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