波波小说

波波小说>好父母要懂孩子的心理 > 第20部分(第1页)

第20部分(第1页)

闻一多一愣,沉思片刻后走到立雕面前,十分严肃地说:“我错了,不该打小妹,小时候父母就是这样管教我的,所以我也用这样的办法来对待你们。我现在知道这种方法是不对的,希望你们将来不要用这样的方法对待你们自己的孩子。”

第五章 鼓励孩子的竞争意识(1)

优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己的儿女。

——'美国'杜威

23。 狐狸法则:爱就要让孩子独立

自然界的动物生存法则是:长大后就不能与父母住在一起,就不能靠父母养活,得自己去生活。如果你不知道如何生存,那么就将被大自然无情地淘汰。尽管有些残酷,但这是动物为了族类持续生存的天然法则,正如达尔文所说的那样:物竞天择,适者生存。

狐狸的故事

在一个严寒的冬天,狐狸富来普和莱拉真诚地相爱了。莱拉生了5只小狐狸,他们在海边的沙丘上建立起了一个愉快、幸福的家庭。为了让孩子们能尽快地成长,富来普和莱拉日夜奔忙着寻找食物。

在一次觅食时,莱拉不幸被夹子打中,在痛苦中死去。

莱拉不幸去世后,狐狸爸爸富来普担负起了抚养孩子的重任。他没有像母鸡孵小鸡那样把孩子们保护在身下,而是让他们出去独立生活。他严厉地教育他们,教给他们捕捉食物的方法,逃避危险的智慧,带着他们去做实习旅行。当小狐狸已经能独自捕食的时候,他们还想娇滴滴地在爸爸身边撒娇,但富来普已经决定把他们赶走。在一个风雪交加的夜晚,富来普把刚学会走路和觅食的小狐狸全部赶到洞外:小狐狸站在风雪中凄厉地哀叫着,一次又一次试图回到洞里,可是每一次都被堵在洞口的老狐狸咬了出去。那些被富来普咬伤并被赶走的小狐狸眼中充满着忧伤和委屈,然而富来普则是义无反顾的坚决和果断。因为富来普知道,没有谁能养他们一辈子。

小狐狸们从这一天起便长大了,它们终于学会了如何生存。

当富来普再一次看到自己孩子的时候,它们已经变得更加健康强壮。

这是日本电影《狐狸的故事》中的场景。其实不只是狐狸,所有的动物都十分重视培育后代的独立生存能力。小动物们在很小的时候,就开始学习如何觅食,当它们长大后,动物妈妈就不再允许他们留在身边,而是无情地驱赶出去,迫使它们去独立生活,去开拓新的生存领域。即使那些不能或不愿独立生活的小动物跑回来向妈妈求助,动物妈妈们也是毫不留情地把它们赶走。

与人类一样,所有的动物都爱孩子,但动物妈妈们知道,父母不可能陪伴孩子一生,如果不能及早让孩子学会独立,总是让孩子在父母身边有所依靠,那么,当孩子不得不独立去面对这个世界的时候,它将无所适从。

小故事

在日本动画片《聪明的一休》中,有这样的一个情节:一休的母亲为了让他当和尚独立生活,很是注意从小事中教育他。一次,小一休跌倒了,头皮磕破了。这时母亲就站在他身边,一休把手伸向母亲,眼里满是期盼——他希望母亲扶自己起来。可是,母亲却无动于衷,只是说了一句:“用手撑一下自己起来。”

通过这件小事,母亲让一休明白一个道理:跌倒了得自己爬起来。

培养孩子的独立意识

意大利著名儿童教育专家蒙台梭利曾说:“教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。”美国著名教育专家罗伯特博士曾提出现代孩子教育的十大目标,其中第一条便是独立性。一个孩子在长大后要想有所成就,就必须具备独立思考、选择、判断、解决问题的能力,否则是很难适应现代社会需要的。

孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。要培养独立自主的孩子,就应该多为孩子创造锻炼的机会。一般情况下,孩子在两岁后,随着他们身体的发育,心理能力的不断提高,大多数孩子就已经可以在父母的帮助下,逐步学会自己吃饭、穿衣、收拾玩具等,逐渐树立独立意识。 电子书 分享网站

第五章 鼓励孩子的竞争意识(2)

可惜的是,有很多父母并没有意识到培养孩子独立意识的重要性,他们不是担心孩子做不好就是怕孩子劳累,因此不愿放手。孩子们过着衣来伸手,饭来张口的生活,除了学习以外,其他事情一概不做,有的小孩甚至上了初中还不会自己穿衣服。

被喂养惯了的动物接受放养时,通常自己不会捕食。生存法则告诉我们:动物如果学不会自己捕食的话,就一定会饿死。孩子也是同样。在父母的溺爱中长大的孩子,通常没有在社会独自生存的能力。一旦父母因为一些原因无法顾及到他们,他们就只能被社会淘汰。媒体上曾报道过这样的例子:某“神童”13岁上大学,后又到北京某院校读研,但终因生活自理能力太差而被劝退;某大学生获得去国外深造的全额奖学金,但由于生活不能自理而不得不放弃……

孩子需要一定的空间去成长,去锻炼自己的独立能力。在保证孩子安全的前提下,父母应放手让孩子去做,从而培养孩子独立的人格。父母必须让孩子知道,属于他自己的事,他能够做好的,他就应该做好,父母尽管可以帮他,可以教他,但不可能一辈子替他做。而他做那些事,是为了自己,不是为了父母。

当一个孩子的独立性得到锻炼后,他就会很有信心处理生活中发生的事情,面对困难也能够想尽办法去解决,因而也就能够让父母放心地把他放到社会上去经受考验。这就跟把动物放归山林之前,需要训练它们的捕食能力一样。

当然,培养孩子的独立意识是一个循序渐进的过程。在这个过程中,父母不能操之过急,不要因为孩子没有做好某件事就求全责备。对于孩子独立去做的事情,只要他们付出了努力,即使结果不理想也要给予认可和赞许,使孩子感受到劳动的乐趣,独立做事的快乐。更为重要的是,要使孩子产生“我能行”的感觉,这种感觉对孩子至关重要,它是孩子独立性发展的动力。

家教故事

小洛克菲勒仅仅4岁,当他看到爸爸老洛克菲勒走进房间时,就张开双手满怀高兴地扑向父亲。可是父亲并没有弯下身子去抱小洛克菲勒,而是往旁边一躲,结果小洛克菲勒扑了个空,跌倒在地上,失声大哭起来。

等小洛克菲勒不哭了,老洛克菲勒郑重地对他说:“孩子,不哭了,以后要牢牢记住,做任何事都要靠自己,不要指望别人,有时,连爸爸都是靠不住的。”

孩子有选择的权力

在孩子成长的过程中,生活会赋予他们许许多多的礼物,“选择的权力”就是其中的一项。正如美国著名的教育专家戴维?刘易斯说:“发展成长、成才、成功的最有力的原则在于人的选择。”

可生活中,由于怕孩子自己选择错了,父母总是不敢把选择的权力交给孩子,甚至刻意培养孩子的“听话”、“乖”,因此,我们常能听到大人对孩子说这样的话:“这件事就这么定了,你去做吧。”“这件事情你不能做。”

父母们忽视了一点,如果从来不给孩子选择的权力,他也就永远学不会选择,永远没有自主性。一个没有自主性的孩子在长大后,常常缺乏判断力和选择的能力,没有主见,事事依赖他人,别人让怎么做就怎么做。即使在需要他做出决定时,他也没有勇气说出自己的想法,因为他已经习惯了服从,在他潜意识里已经有了这样的认识:我的意见不会有人重视,说出来也没有用,还不如干脆不说的好。这样的人很难在事业上取得大的成绩。 电子书 分享网站

第五章 鼓励孩子的竞争意识(3)

此外,父母的大包大揽,有可能会引起孩子的“反抗”,因为选择是每个人的权力,孩子也如此。例如,在高考填报志愿时,有些父母为孩子选择了一些自己认为理想的专业,全然不顾孩子的实际情况和感受。结果等孩子进入大学后,对父母所选择的专业不感兴趣而闹起了退学,这时父母再后悔就迟了。

父母不愿给予孩子选择的权力,是担心孩子会做出错误的选择,这种想法看上去似乎也有道理。孩子没有经验,又喜欢新鲜事物,他们作出的决定并不一定合适,有时甚至是错误的。因此,为了让孩子少走弯路,父母便凡事“包办”。但是,孩子是一个独立的个体,和成年人一样,他们需要有机会来自己作决定,来锻炼自己的决策能力,体会自主选择的快乐。所以无论父母怎样担心,也应该给孩子充分的选择权,从小就培养孩子的决断能力。例如,可以让孩子自己决定穿什么样的衣服,而不要根据父母的喜恶来强迫孩子;让孩子选择自己的业余爱好,而不必听从父母安排去参加各种各样的培训班……

https://www.du8.org https://www.shuhuangxs.com www.baquge.cc

abxsw.net dingdianshu.com bxwx9.net

kenshu.tw pashuba.com quanshu.la

tlxsw.cc qudushu.net zaidudu.org

duyidu.org baquge.cc kenshuge.cc

qushumi.com xepzw.com 3dllc.net

已完结热门小说推荐

最新标签