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第三章 陷入孤独（第1页）

杨教授曾经说过，伟大的灵魂常常要在一地鸡毛的生活中保持孤独！

江城子很喜欢这句话，而且他觉得杨教授就是一个孤独者，尤其是他想到在那本《唐诗镜》中无意中发现那些一张又一张署名为“九歌”的汇款单。不过，江城子觉得自己对杨教授所说“孤独”之意的理解是肤浅的。

脚下的路在延伸，总有一天会明白。

江城子是幸运的，幸运在于他毕业未满一年就能在教育系统中含金量最高的现场教学技能比赛中过关斩将，杀入省比赛，他幸运地成了天瑞学校的英雄。这种幸运源自于他在大学里孜孜不倦的磨砺自己，也与杨教授对他积极而深远的影响有关，与其说他的成功是偶尔的一飞冲天，不如说是能量积蓄了四年的厚积薄发会更准确些。

徐校长没有看错人。这比赛以后，徐校对江城子的培养意愿就更加强烈了。他时常会在行政会或教师大会上提起学校会把更重要的担子交给年轻人，鼓励年轻人要好好地历练自己。

天瑞中学教学处副主任的职位一直处于空缺的状态，办公室主任申婕、教学处主任尹小尹、总务处何山都曾经向徐校长推荐过“合适人选”，但徐校都觉得不够合适，所以这个职位就一直空着。教学处的事务实在是过于繁琐，一直空缺着也不是办法，尹小尹多次向徐校提过。

其实，在江城子经过上次的比赛后，徐校就心中有了合适的人选。他本想让江城子教学一线岗位上再历练上一年，如此不管是对他的教学经验还是接人待物的方式都会有帮助。但教学处的工作推进常常无法跟上步伐。在一次行政会上，徐校拿出这个议题来，想试试水：“现在，学校的各部门人手都已经安排到位，而且在座的各位也都是学校的得力干将，不仅工作能力强，而且责任心强，学校有你们在，我很放心。不过，大家都清楚，眼下教学处还缺个人，所以一直以来教学处的大小工作都是小尹主任、常安主任担着，着实比较辛苦。教学处的工作繁琐而重要，这个情况不能一直这样下去，大家看看有没有谁比较合适而且能胜任的人选。”

尹小尹一听，心里顿时高兴起来，一来自己部门的工作有人分担了，二来可以顺理成章的推荐自己的死党——正在担任年级长的九辨。各部门没有说话，尹小尹刚想说话，徐校突然对大家说：“大家认为江城子老师怎么样？”

各部门依旧是没有说话，都不想做第一个开腔的人。听徐校的意思是看中了江城子，尹小尹一时也不知道该说些什么，可毕竟是自己的工作，他还是第一个说话了：“徐校，江老师各方面的条件都是不错的，很年轻，很上进，但刚刚毕业一年，怕提上来不能服从。”话刚落音，他便觉得自己不应该说这样的话，太冒失了，与一把手的工作思路背道而驰是万万不可以的。可说出去的话如泼出去的水，如何能收回？

德育处的严冬儿主任与尹小尹一向不合，但她没有什么私心，听到尹小尹的这番话，她也开腔了：“徐校常常说，学校要把重担子多给年轻人压一压，给年轻人锻炼的机会，‘干部年轻化’嘛，我觉得这样的精神需要我们在座的每位中层干部去落实。江城子老师是很年轻，但是他的工作能力是有目共睹，别的不说，在‘现场教学技能大赛’上他冲入了省赛，实现了我校在这一领域的突破啊！越是年轻越是有革命的干劲，我觉得江城子老师是合适的人选。”

尹小尹一听，心里不高兴了，但她并没有表现出来：“是的，我觉得冬儿主任对我们徐校一直以来的工作思路理解得很到位，我们应该给年轻人机会，不然新鲜的‘工作血液’就不是流动的死水。从这一年的时间观察来看，江城子老师确实是个优秀的人才，不愧是重点师范大学毕业的，在教学上很有自己的想法，将来培养好了一定能成为我们天瑞中学管理层的中流砥柱。但我想呀，江老师毕竟才毕业一年，确实还是太年轻了些，要想培养一个优秀的中层干部，我们要舍得付出一些时间成本，不宜操之过急，若现在就把江老师提上来，可能会成为‘揠苗助长’，对他的专业成长也是不利的，所谓‘欲速则不达’，也担心在一些事务的处理中不牢靠不稳重……”尹小尹说完，觉得这次表述是比较理想的，心里很满意。

严冬儿知道尹小尹的口才非比寻常，不然如何在教学处这么重要的岗位上立足多年呢！但她并不认同尹小尹的话，她知道接下来尹小尹会提那个她认为是‘合适人选’的死党九辩。九辩能力平平，虽有多年的级长工作经验，但那点经验比之于江城子而言是微不足道的。于是严冬儿说道：“小尹主任考虑得比较周到，分析得也很深入，的确，要想培养一个优秀的中层干部并非易事。但是，如果说江城子老师不合适，那么想必小尹主任心中一定有更合适的人选了，说出来大家听听吧。”

“我觉得，一直担任年级长的九辩就挺合适的，一来九老师在年级长的岗位上做那么长时间，粗略一算得有个三四年了吧？工作经验是丰富的！二来，九老师，哦不，应该说是九级长，他在科级工作岗位上对学校是有贡献的，我们应该重用对学校有贡献的老师。这三年来嘛，九老师在教学这一块上也是很有自己的心得，成绩也很突出，他自己带有班成绩原来是倒数第一，现在有了比较大的进步，在八年级八年班中已经排到了第七了……”

……

她们两人你一言我一语，行政例会成了两个人的辩论会了。

大家也都了解，尹小尹想让自己的朋友九辩上，但九辩的能力还不能胜任教学处的工作的。大家也都了解，尹小尹是带着私心，而严冬儿却是一心为公，虽然她与江城子的接触并不多，更谈不上有什么交情。

那天关于“教学处副主任”一职并没有讨论出个结果来。其实，校长负责制的学校，一切人事安排由校长一人即可拍板，但徐校还是想听大家的声音。他想，也不必急于一时，哪天要听听江城子的想法再做决定。

九辩一直在年级长的工作岗上工作，也一直想着能做学校的中层领导，多年来虽有好朋友尹小尹的帮助与举荐，但终因工作能力平平，格局与境界有极大的提升空间，没有得到徐校的赏识。

不久后，有人将那次行政会议上尹主任的言论透露给了江城子，他才意识到自己将来在晋升道路与空间上将会有不少的坎坷路要他去跋涉。他突然感到有些失落，不是为了自己的前途，而是感受到了人的复杂性。

党员，一定要敢于直面困难——江城子想起了杨教授的话。

读了圣贤书，却一心只想着仕途功名，便枉读圣贤书了！

江城子从来没有窥视过学校的什么职位，也从来没有忘记自己踏上讲台的初心——自己是来教书育人的，不是来做官的——尽管杨教授曾经教育他一定做一个上进的人，不能得过且过安于现状。杨教授还和他说过不要抵触做领导，相反若是有机会做领导就一定要大力争取，因为只有在一定的置位上才有可能更好地将自己的教育理念变成教育行为。

不过，这个时候的江城子并没有想到这些，只是一如既往地扑在教育教学工作上。

任云卷云舒，深圳的天空总能看到热辣的阳光，任潮起潮落，深圳的海滨总能看到繁忙的船只，林花谢了春红，时间在随着每一片凋零的叶子无声逝去——不变的是这平凡的日子。

晨读的铃声已经响起，江城子早早来到教室查看学生的出勤情况，却看到语文科代表汪原道的位置上还是空着的，他问了问同桌，得知还没有来，于是他让同学们开始晨读，自己来到教室的走廊上等着。

清晨的阳光，从遥远的天边射来，夏风也带着热浪，学校旁边的道路上车来车往，川流不息，江城子看了看，没有心思去欣赏这样的晨景图。等了十多分钟，他拿起手机给汪原道的家长打电话。他先打了孩子父亲的电话，孩子的父亲说他没有和孩子住一起，让老师打妈妈的电话。江城子有些不解，父亲怎么不与孩子一起住呢？来不及多想，你立马给孩子的母亲打去电话。三次都没有人接听，江城子开始着急起来，终于第四通电话接通了。

汪原道的母亲说她现在在公司里，还不知道孩子为什么今天迟到了，今天公司里有个重要的客户要接见，并且要签一个极其重要的合作合同，公司的两个司机都派出去接客户了，请求老师到家里看看是什么情况。那个上午，江城子正好没有课，他和教学处请了假，便匆匆赶往汪原道的家里。

城子敲了好一会门，汪原道才出来开门，他的脸色有些苍白，浑身软绵绵的样子，头发乱蓬蓬的，像是深秋后的一堆杂草，看到突然到来的老师，他有些惊讶而不知所措，用沙哑而无力的声音说道：“老师，您怎么来了？”说着便把老师请到了家里。

一进客厅，江城子被一种从来没有见过的豪华感，不，应该是奢华感给震住了，客厅很大，一张巨大的地毯上是一组米黄色的真皮沙发，对照自己住的学校宿舍，好像小溪比之大海，客厅天花板上垂下的那一组大灯造型奇特，灯光耀眼，每一面墙都散发着光彩，华贵之感直逼人心，客厅的电视似乎比学校的黑板还要大些。江城子的想象力是很丰富的，但他如何也想象不到一所住宅竟然可以华丽奢侈到这样的程度。

一时间，他顿时觉得自己像极了《红楼梦》里第一次进大观园的刘姥姥。

“我看你没有上学，给你母亲打电话，她说她也不知道你的情况，而她今天实在是走不开，让我来看看你为什么没有上学。我看你的脸上苍白，是不是生病了？”说着城子伸手去摸了摸汪原道的额头，确实很烫手：“不好，发高烧。走，我带你上医院！”

“不用，老师……我睡睡就好……”

“别犟了，走，跟老师去。”城子的语气带着些命令的色彩了。

汪原道坐在沙发上一动不动，只是软绵绵地说道：“真不用了老师……我只想睡睡……”

话还没有说完人便倒在沙发上。江城子立刻过去把他放到自己的背上，背着他往楼下走，小区太大了，江城子的衬衫不久便被汗水浸湿。他好不容易在小区门口叫了的士，匆匆赶往医院。

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