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第六三章 牛顿和人商量吃苹果(第1页)

“原来是这样。”

当曾思思把前后原因说个明白,九个数学老师不由感慨万千。

如果是其他人,他们还会怀疑下真假和学习的精深程度,涉及到杨帆,他们就断定,事情本来就是这样的。

“这学生,路走的很远了。”冯耀暗暗点头,什么都没说。

“叶浩然,你怎么看?”陈长亿把叶浩然叫醒,这位当时也在场。

三无青年叶浩然抬头,竖起一根大拇指。

这是年级老牌第一,对新生代第一名的认可。这位叶浩然同学如果传授经验,估计全班都冷场。

他基本不说话,硬要说经验,就是24小时不断专研。

“好吧,你们俩先回去,我们老师再交流交流,看看应该怎么做。”陈长亿道。

曾思思与各个老师打个招呼离开,叶浩然跟上。

“陈老师,我看这样,让他先到我们五班六班也讲讲,不能光你教的两个班级进步吧。”根号老师大叫。

教一二班的李老师不乐意了,针锋相对道:“我们一班是文科班,基础最差,应该先从一班开始。就算按照顺序,也是一班到六班吧。”

李老师手段相当高明,话也在理,要么从最差开始,要么按顺序排列,倒过来,不像样啊。

“说到基础,其实高一年级更要打好根基。要不就先从高一开始。”

“高一就等一段时间吧,高二要文理分班了,让学生对理科感兴趣才是重头。”

几位数学老师都开始争夺,已经用分数证明了成果,谁先来谁先受益。

陈长亿为难,他即是高三年级组长,又是三班的数学老师,话语权拿在手里,其他老师都在等他的决定。

“冯老师,你怎么看。”陈长亿拿捏良久,把皮球推给另外一人。

大家这才想起,冯耀也是杨帆的数学老师,也有决定权。

“冯老师,我支持从高一一班开始。”不用说,这位肯定是高一的老师。

冯耀教的就是高一一班和二班,这样一起头,别人无话可说。

“我不同意。”根号老师率先反对,“任务最重肯定高三,从高三一班开始也行。”

“对,我也认为高三重要。冯老师,你倒是说句话。”

各人心思怎样,冯耀如何不明白,冷笑道:“我觉得好像在菜市场买菜。”

气氛霎时冷场。

陈长亿眼角一抽,打起圆场,道:“冯老师,这不大家在商量吗。”

“商量着来?在你们眼里什么都能商量?你们是数学老师还是政客?玩少数服从多数的把戏?”

“当苹果砸到牛顿头上,牛顿和同伴商量,到底要谁先吃一口,世界就少了物理三大定理。”

“当费曼发现纳米级计量单位,与同伴商量没有大米好吃,应该炒着吃,量子动力学不得寸进。”

“当薛定谔把那只猫关进笼子,与同伴商量猫肉太老到底要煮三个小时还是四个小时,那只猫就从世界上消失了。”

“商量着来?什么都能商量?”

一段洋洋洒洒的发言,把剩下八人说的异常尴尬。这个冯耀真是不会做人,专业坑人。

大家都好长时间不说话,就等着陈长亿。

陈长亿没办法,小心翼翼地试探:“冯老师的意思是……”

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