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第47章 47 最难习题（第1页）

夏沙很反感这个提法，她不喜欢这种提前预知会被旁观的感觉。在这样的告知下，不管齐默做什么，好像都是为了未来被观测而做的记录一样。

高三时梦想是环游世界的齐默，后来果然力所能及地去了地图上的各个角落。每到一处，他都不忘给夏沙寄一张明信片，扬言要让她收集齐世界的每个地标。他给她打长长的越洋电话，通常是在机场出发之前。他给她发短信，在信号不好的火车上，有时一抽会连发四条，像是重复强调。他给她写信，长长短短的，在一些特殊日子的深夜或清晨。

换个人来做这些，夏沙大概早就不计前嫌。但一见面，夏沙就知道，自己仅仅是齐默日程本上的一个待办事项，他只是给自己列了这些计划，想要完成记录而已。

夏沙不是没有绝交后又和好的朋友。比如季晨，在恢复联系之后，她可以做到完全前事不咎。甚至是林菽，年少时夏沙的棱角是那样分明，只要友情上有一点糟乌，她就宁愿自己退后。她已经想起来，为什么高三开学这段时间，她没有和林菽一起回家。但夏沙并不着急，因为在期中考后，周六也开始补课时，她们会有新的重聚在一起的时间。她总是意气行事，需要对方先给她下台阶，但每每和好之后，还是觉得年少时情谊最为深重。

但对于齐默，她始终无法做到和其他朋友一样洒脱。

第47章47。最难习题

后来夏沙延续了她在高中时和齐默打交道的习惯，除非他联系她，否则她绝不主动联系他。

所以，齐默的消失和出现，完全是他收放自如的。从一开始，夏沙就放弃了对这段关系的主导权。她随时做好了他会消失的准备。

夏沙并不是对齐默聊天的一切毫无兴趣。对于她来讲，齐默是她看世界的一个窗口，从高三时就是这样。在这个大家梦想都是要考哪所大学的时段，他的梦想显得那样新鲜和离经叛道。有生之年都在以好孩子面目示人的夏沙，在那时不免被他身上的新鲜感所蛊惑。

她早就知道，他是与她截然不同的不安定因素。

齐默说不上是坏孩子，但和夏沙这样的模板相比，他显然满身问题。

同样是班委，夏沙觉得这是责任和荣耀，对班上每一件小事殚精竭虑；齐默觉得，这是老师硬加在他身上的束缚，变着法的想要老师罢免他。同样是英语优秀，夏沙为自己在应试考试时的每一个失误而懊恼，而齐默一边可以刷竞赛，一边在期末考试时乱填答题卡。同样对凡高感兴趣，夏沙把凡高写成满分作文，而齐默却从凡高身上解读出了对世俗规则的愤怒。

或许吸引夏沙的，并不是他身上的问题，而是他的反差感。

就像他们高一高二时的英语老师一样，对齐默有一种明明可以这样，但却偏偏要那样的惜才和困惑。夏沙还记得齐默乱填英语答题卡的那场考试，夏沙按例被老师叫去帮忙录成绩，录到齐默那个让人不敢置信的低分时，在场的人都傻了眼，夏沙提出来，帮他再核对一遍。于是两个人一人念答案，一人对卷子，从头对了一遍才相信，分数确实没错。这样另眼相看的待遇，在同学里也是头一遭。

这样一想，后来夏沙对齐默的关注，都像是在面对一张出乎意料的答题卡，重新对答案和找不同，试图还原出他的本来面目。

高t?二有段时间，齐默总是逃周考。逃到老师们对他都无语，再也管不动他的地步。但夏沙并没有把他当成是问题学生，她知道齐默还在和她一起准备英语竞赛。遇到不会的英语题，照常去请教齐默，齐默先是一脸震惊，觉得夏沙怎么会来找他，但接着还是会给她讲题，而他确实也是真的会。

夏沙那时，笃信三人行必有我师的道理，她的总成绩是全班第一，但总觉得自己不足很多，对真正擅长某个学科的人，她都赋予同样的尊重和虚心。对于物理数学好的偏科的同学是这样，对于英语好的齐默也是这样。

大概是因为夏沙对他不偏不倚的态度，齐默对她也像正常人一样交往，并没有把他的叛逆用在夏沙身上。而他的这种普通，在他身上反而是一种不普通。

他会如常和夏沙讨论题目，在大大小小的英语竞赛之后会主动和她对答案，也会和她讨论能不能高中就去考四六级这样的超前挑战。他甚至会主动提出要借书给夏沙看，和她分享自己的课外阅读。就连在高一时逃掉的黑板报，在高二时他也跑过来和夏沙一起出了。这些和寻常同学一样的交往，渐渐让夏沙忽略了齐默与她本质上不同的危险性。

她对齐默的观察，就像是听歌时突然注意到了换气声一样，没注意到时可以完全不影响听歌，而一旦注意到，就会对每一个换气声异常敏感。

高二文理分班前，夏沙又发现过一次齐默也不过就是个正常人的证据。学校让高三的学长来给他们做分享，让他们把问题写成匿名小纸条，一个个抽出来回答。夏沙作为班干，在台上辅助抽纸条。抽到一张时，夏沙看着展开的字迹，有种被火星撩到的感觉。理应桀骜不训的字体的主人，在上面认认真真地写了一个问题：我想学艺术，但父母想让我去学商科，应该如何选择？她就这样，猝不及防地面对了一个平时什么事都不在意的少年的认真。

这些被她窥探到的万分之一的证据，连起来好像就是一个少年的隐秘心事。每当这时，夏沙便会觉得，这个男孩也不过是个普通人——普通地有上进心，普通地为自己的前途而担心，普通的就像是她可以理解的每一个人。<hr>

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